İsveç’te yapılan bir araştırma, üniversite öğrencilerinin fizikî görünüşlerinin aldıkları notlara nasıl tesir ettiğini ortaya koyuyor. Çalışmaya nazaran cazip kız öğrenciler yüzyüze eğitimde, alımlı erkek öğrenciler online eğitimde daha yüksek notlar alıyor.
307 öğrenci üzerinde yapılan araştırmaya nazaran alımlı bir yüze sahip olmak öğrencilerin notlarına katkı sunabiliyor. Cazip kız öğrenciler yüzyüze eğitimde, cazibeli erkek öğrenciler uzaktan eğitimde daha yeterli sonuçlar elde edebiliyor lakin bu durum nicel olmayan derslerde görülüyor.
Euronews’in aktardığı çalışmaya nazaran öğrencilerin çekiciliğinin notlarını etkilemesi durumu, öğrenci ile öğretmen münasebetinin daha fazla olduğu nicel olmayan derslerde ortaya çıkıyor. Kelam konusu matematik, fizik üzere nicel dersler olduğunda ise çekiciliğin bir yararı olmuyor.
Economic Letters mecmuasında yayımlanan ve Lund Üniversitesi’nden Adrian Mehic’in kaleme aldığı çalışmada, öğrencilerin “güzelliğini” ise kalabalık bir heyet kıymetlendirdi. 74 kişilik heyet üyelerinin her biri, deneye katılan öğrencilerin yarısı için hoşluk puanı verdi. Heyetler, önlerine gelen öğrenci fotoğraflarını 1 ila 10 ortasında derecelendirdi. 1 en az cazibeli, 10 en alımlı olacak biçimde bir oy skalası düzenlendi.
6’sını erkek, 2’sini bayan öğretim üyelerinin verdiği derslerin notlarını da 1-5 ortasında derecelendiren araştırmacılar, dersleri de nicel ve nicel olmayan olarak ikiye ayırdı. Bu araştırmadan farklı sonuçlar çıktı.
Bu sonuçlara nazaran cazibeli erkek öğrenciler hem yüzyüze hem de uzaktan eğitimde daha yüksek notlar alıyor. Kız öğrenciler ise yüzyüze eğitimde aldıkları yüksek notları uzaktan eğitimde devam ettiremiyor. “Sözel” dersler olarak isimlendirilen ve öğrenci-öğretim vazifelisi alakasının fazla olduğu derslerde bu durum ortaya çıkıyor.